Competências Transversais: todas as unidades curriculares devem ser programadas de forma a que sejam desenvolvidas as seguintes competências: - Capacidade para resolver problemas;
- Trabalho em equipa;
- Capacidade de Análise e de Síntese;
- Capacidade de Organização e de Planeamento;
- Capacidade de Gestão da Informação (aquisição, filtragem, análise);
- Capacidade para tomar decisões;
- Motivação para a Qualidade e melhoria contínua;
- Conhecimento de Línguas Estrangeiras;
- Capacidade de Comunicação Oral e Escrita;
- Raciocínio Crítico;
- Desenvolvimento de Relações interpessoais.
Competências Específicas:- Controlo e monitorização de estações de tratamento de águas;
- Realização de trabalho de campo – amostragem (água e solo) e caracterização (ruído, emissões atmosféricas e resíduos);
- Estudar e elaborar o inventário dos impactes da actividade da empresa sobre o ambiente (resíduos, poluição do ar da água e do solo, etc.);
- Participar na definição e na implementação da política ambiental da empresa;
- Colaboração na implementação e na manutenção de sistemas gestão de qualidade, ambiente e higiene e segurança no trabalho;
- Criar procedimentos de forma a assegurar a identificação dos aspectos ambientais e a elaboração de mecanismos de monitorização e medição que permitam o controlo ambiental;
- Organização e planeamento do trabalho de um laboratório;
- Planeamento e execução de determinações analíticas de parâmetros de controlo de qualidade ambiental, de acordo com as normas nacionais e internacionais;
- Promover a sensibilização para a temática do ambiente na empresa, através de mecanismos de formação e difusão de boas práticas.
Informações importantes
Trabalhos realizados pelos alunos em Ponte de Lima no ano lectivo 2010/11Página que os alunos criaram no âmbito do CET Qualidade Ambiental: http://qualidade-ambiental-cet.blogs.sapo.pt/ |
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